Образование в эпоху ИИ: как меняется рынок труда

Искусственный интеллект уже меняет рынок труда: одни профессии постепенно исчезают, тогда как в других сферах, наоборот, растёт острый дефицит специалистов. Мировая тенденция применима и к Казахстану. По оценкам экспертов, более 560 профессий трансформируются под влиянием ИИ, а 14 могут полностью уйти в прошлое. Как адаптировать систему образования к таким стремительным изменениям, сегодня обсуждали в Мажилисе.

От традиционных профессий к новым компетенциям – цифровой инженерии и кибербезопасности. В Казахстане меняется ситуация на рынке труда. Формируется новый слой специалистов – «гибридные профессии», где классические навыки усиливаются возможностями ИИ. Однако система образования не успевает за этими изменениями: работодатели уже испытывают дефицит кадров в ключевых сферах – передовом производстве, цифровых технологиях, чистой энергетике, обороне и креативных индустриях.

Дания Еспаева, заместитель Председателя Мажилиса Парламента РК:

- За последние пять лет объём финансирования в сфере образования увеличился почти вдвое до 472 млрд тенге. Однако, каждый третий выпускник вузов не работает по специальности. Спрос на рынке труда меняется быстрее, чем корректируется государственный образовательный заказ. Это приводит к перепроизводству кадров по одним специальностям и дефициту по другим. Наша задача перейти от массовой подготовки к персонализированному обучению.

В Министерстве науки провели опрос более чем на 73 тысячах предприятий. Это позволило увидеть полную картину рынка труда – определить востребованные профессии и те, что постепенно теряют актуальность. Порядка 700 образовательных программ могут быть закрыты в этом году.

Саясат Нурбек, министр науки и высшего образования РК:

- На основе опроса мы анализируем 8,5 тысяч образовательных программ.  Некоторые ректоры или профессора могут сказать: «Как можно закрывать программу, которую мы преподаем 25-30 или 40 лет?!». Но их содержание устарело, качество также не соответствует требованиям. Полный аудит это показал.

Депутаты предлагают пересмотреть систему распределения грантов. Высокий конкурс сохраняется на переводческое дело, международные отношения и право – сферы, где влияние технологий будет только расти. В то же время жизненно важные для экономики направления, такие как животноводство и металлургия, остаются невостребованными. Дополнительная проблема – платное обучение: этот сегмент почти не регулируется, и вузы продолжают набирать студентов на специальности с низким спросом.

Асхат Аймагамбетов, депутат Мажилиса Парламента РК:

- Адаптация образовательных программ вузов к ИИ сегодня сводится к банальным и отдельным курсам по «цифровой грамотности». В лучшем случае студентов учат промпт-инжинирингу. Но это путь в никуда. В одном исследовании 75% работников сказали, что используют ИИ. Но только 39% из них реально изменили свой рабочий процесс. Остальные просто иногда задают вопрос ChatGPT и считают себя AI-грамотными. Вот этого нам и надо избежать.

Подверглась критике и госпрограмма «Болашак». Аудит выявил нарушения в распределении стипендий: их получали лица, не соответствующие требованиям. Так, 340 претендентов получили выплаты на сумму 7,7 млрд тенге по индивидуальным решениям Министерства науки, ещё 151 стипендия была выдана сверх установленного лимита. Кроме того, из 54 запланированных стипендий по искусственному интеллекту фактически присудили лишь пять, а остальные перераспределили на другие направления.

Бакытжан Базарбек, депутат Мажилиса Парламента РК:

- Предлагаю по итогам отчета ВАП подать иски о возврате средств, потраченных на подготовку специалистов по программе «Болашак». У меня вырисовывается цифра в 10 млрд. Чьи дети и родственники учатся за рубежом так сказать на халяву министерство должно четко и ясно опубликовать их фамилии. Создать комиссии с участием генеральной прокуратуры и правоохранительных органов чтобы установить должностных лиц, причастных к тем или иным установленным нарушениям.

В стране впервые официально опубликуют национальный рейтинг университетов. На его основе будет распределяться государственное финансирование и чем выше позиция вуза, тем больше поддержки он сможет получить. А вот университеты, которые не соответствуют требованиям, например, не развивают науку, не вкладываются в лаборатории и не работают по международным стандартам, могут остаться без господдержки. Саясат Нурбек отметил, результаты рейтинга  родители и абитуриенты смогут использовать  при выборе университета.